Программа переподготовки
Интегральные технологии развития людей и организаций
Санкт-Петербург, Москва
Уникальная образовательная программа, направленная на подготовку специалистов, способных оказывать помощь отдельным людям, командам и организациям в решении задач, связанных с развитием, а также способных создавать уникальные, саморазвивающиеся сообщества, команды и организации.
Скачайте презентацию программы здесь:
Первая ступень 'Качество жизни и недирективная коммуникация'
(10 месяцев, 990 ак.часов) является базовой и позволяет:
- Произвести перепросмотр своей жизни
- Внести в неё необходимые изменения
- Повысить качество жизни
- Освоить недирективный стиль коммуникаций и управления
Скачать подробную программу.
Вторая ступень 'Интегратор - проводник изменений'
(21 месяц, 1512 ак.часов) является профессиональной и посвящена подготовке консультантов-интеграторов для проведения трансформационных изменений людей, команд и организаций. Программа будет полезна также руководителям и владельцам компаний, которые нацелены на устойчивое развитие своей организации и наиболее эффективное осуществление изменений в ней.
Скачать подробную программу.
Подробно о программе
Современная жизнь и бизнес требуют специалистов совершенно особого толка, названия которым не существует в российском реестре специальностей. Они – лидеры по сути своей, но не те, кто увлекают за собой других для реализации собственного вИдения, а лидеры нового толка, «приглашающие», прямым образом влияющие на идеологию организации и способные собирать вокруг этой идеологии людей, формирующие фундамент организации – ее культуру. Эти люди способны осуществлять изменения в компании, вовлекая в нее сотрудников. Они учитывают и объединяют различия, используя их энергию для роста и развития компании.
Ицхак Адизес использовал слово «интегратор» для описания этой способности. Мы так же вкладываем в это понятие и то, что лидеры-интеграторы обладают логикой действия «плюралиста» и как минимум имеют доступ к интегральному сознанию – к логике «Стратега».
Способности , присущие этим логикам необходимы для обеспечения устойчивого роста, антихрупкости компании в полном неопределенности VUCA – мире.
Такие лидеры необходимы в организациях, собирающихся жить долго и успешно, развиваясь и опережая время.
Эти люди необходимы и как «внешние» консультанты для того, чтобы помочь человеку/команде заметить неосознанные, но влияющие на результаты и развитие, аспекты, увидеть картину целостно, обозначить взаимосвязи. Они помогают оздоровить текущую ситуацию и совершить переход к новому. Недирективный подход , интегральный коучинг и сопряженные с ним технологии наилучшим образом отвечают вызову этого времени.
Интегральные лидеры мыслят не просто стратегически, они мыслят целостно, широко и глубоко, воспринимают компанию как единый организм, обладающий разными уровнями и взаимозависимыми элементами. Их внимание направлено на то, чтобы этот организм и входящие в него люди развивались в нужном темпе и соразмерно.
В таких компаниях жизнь наполнена вдохновляющим смыслом и под ее сводами собираются люди, создающие синергию в совместной деятельности. Здесь работа наполнена удовольствием, удовлетворением от результатов и приносит прибыль. По сути, эти специалисты участвуют в формировании мировоззрения и вытекающих из него образа жизни, стратегий поведения, способов построения систем и сообществ.
В таких компаниях жизнь наполнена вдохновляющим смыслом и под ее сводами собираются люди, создающие синергию в совместной деятельности. Здесь работа наполнена удовольствием, удовлетворением от результатов и приносит прибыль. По сути, эти специалисты участвуют в формировании мировоззрения и вытекающих из него образа жизни, стратегий поведения, способов построения систем и сообществ.
Вы наверняка встречали таких людей. Они могут занимать разные должности: генеральный директор, директор по развитию, директор по персоналу и другие. Они могут быть предпринимателями, развивающими свой бизнес или наемными ТОП-менеджерами. Все эти наименования не отражают суть их влияния, так как оно зависит не от должности, а от человека, от его личных качеств и способностей. Они могут и не занимать высоких должностей, но быть неформальными лидерами в коллективе, «душой компании». Присутствия таких людей «чудесным» образом создает атмосферу, благоприятную для работы и жизни. У них самое разное образование, и им, скорее всего, просто дано по природе своей стать такими влиятельными. Не через формальную власть, а через силу своей личности.
Как определить таких людей?
Лучше всего их характеризуют те качества, которыми они обладают:
- Внутренняя сила, энергия
- Внутренний стержень: опора на личные ценности, смелость следовать своей внутренней правде
- Интуиция и высокая чувствительность к людям, события и целым системам, тенденциям; Они – ловцы идей
- Способность формулировать вдохновляющие цели, вдохновлять и поддерживать других
- Мудрость в принятии решений
- Гибкость и мобильность, высокая обучаемость прямо «по ходу пьесы»
- Коммуникабельность: способность слышать и видеть собеседников, умение договариваться
- Жизнерадостность и жизнелюбие: они делают то, что действительно им нравится, и вовлекают своей увлеченностью других
- Системное мышление: способность видеть многообразие и неоднозначность, собирать и обобщать, создавать системы
- Осознанность
Этот список можно продолжать и дальше, но это то, что кажется нам самым важным и основополагающим.
Мы предлагаем вам проявить эти качества в себе, участвуя в нашей программе. Разбудить то, что еще спит, развить то, что уже проявлено, укрепить то, что уже расцвело. А главное – сформировать умение осознанно и интегрально управлять как своим развитием, так и развитием людей, команд и организаций, используя как самые современные, так и испытанные веками технологии.
Задачи программы
- Технологии управления творческой работой группы
- Технологии личностного роста
- Технологии поиска новых, уникальных идей и решений
- Интегральное развитие организаций
- Предоставлять широкие возможности для наполнения своей жизни смыслом, удовольствием и радостью от созидания
- Исследовать, создавать и реализовывать на практике возможности для раскрытия лидерского потенциала и становление счастливого лидера, воплощающего свои таланты в своей деятельности и помогающего другим также раскрывать свой потенциал.
- Формировать и развивать метанавыки, необходимые для осуществления эффективных коммуникаций, управления своей жизнью и людьми.
- Овладение на профессиональном уровне самыми современными технологиями, позволяющими реализовывать себя в практике развития людей, команд и организаций:
- Технологии управления творческой работой группы
- Технологии личностного роста
- Технологии поиска новых, уникальных идей и решений
- Интегральное развитие организаций
- Предоставлять широкие возможности для наполнения своей жизни смыслом, удовольствием и радостью от созидания
Идти на программу нужно, если:
- Ваша внутренняя ценность – любовь к людям и стремление им помогать
- Вы хотите получить новую профессию в области консалтинга и стать востребованным консультантом
- Вы ощущаете себя в тупике от того, что ваш личный и профессиональный рост остановился
- Вы хотите найти свой Путь сердца, жить свободно и в согласии с собой, максимально используя свой потенциал
- Вы хотите кардинально изменить свою жизнь, решиться на то, о чем давно мечтаете
- Вы устали от внутреннего конфликта: для вас люди – это ценность, а для вашей компании – функция
- Вы стремитесь улучшить свои лидерские качества и расширить управленческий репертуар
- Вы желаете развивать свои коммуникационные способности, чтобы улучшить взаимодействие с другими людьми (на переговорах, совещаниях, публичных выступлениях и т.д.)
- Перед вашей компанией стоят амбициозные задачи, и вам нужны ресурсы, чтобы реализовать их вместе с другими людьми
- Как руководитель, вы стремитесь создать в своей компании сильную самоорганизующуюся команду, в которой неординарные и сложные решения принимаются быстрее и легче
- Вас вдохновляют современные модели организаций, такие как «бирюзовые» компании, поэтому вы мечтаете сделать свой бизнес более «живым» и гибким, но не знаете, как
- Вы хотите быть Проводником изменений в своей компании и при этом не «тащить всё на себе»
- Вы планируете обеспечить своей компании долгосрочное развитие в ситуации неопределенности, но не знаете современных технологий осуществления изменений
- Вам важно перейти от оперативного управления к стратегическому, создать новое видение своего бизнеса
- Вам важно развиваться в среде единомышленников, имеющих похожие с вами ценности
- Вам близка идея постоянного развития человека на протяжении всей жизни
- Вы хотите жить, приумножая результаты непрерывного обучения, развиваться и развивать других людей
В основе концепции обучения в Институте Коучинга лежат следующие идеи:
- Великие лидеры в истории человечества опирались на общечеловеческие ценности и своим личным примером вдохновляли других.
- Только счастливый человек сможет стать счастливым лидером
-
VUCA- мир требует от лидера сочетать рациональные и иррациональные способы принятия решений, формирования антихрупкости, развития способностей к «сверхтекучести и всевозможности»
-
Без функции интегратора не может быть живой развивающейся организации. Реализация функции требует логики действия «плюралист».
- Успешное владение различными технологиями, направленными на раскрытие творческого потенциала людей и команд возможно на основе определенных сформированных ценностей и убеждений и «стоящих» на них метанавыках
- Взрослые люди научаются новому и меняются через осознанный опыт.
- Партнерское взаимодействие взрослых людей предусматривает равную активность и ответственность сторон за результаты, в данном случае – обучения
При этом мы опираемся на концепцию интегрального подхода к развитию систем, что означает ориентацию участников на полноценное разностороннее развитие и использование широкого спектра технологий в учебном процессе.
Методология Института коучинга – продукт деятельности и осмысленного опыта основателей (Марины Даниловой и Александра Савкина) и коллектива сотрудников (Яна Мельвиль, Юлия Тертышная, Филипп Гузенюк, Сергей Тюленев). Методология «выросла» на почве трудов множества выдающихся мыслителей, философов, психологов, тренеров и коучей – наших учителей и образно представляет собой дерево методологии.
Что делает программу уникальной
- На протяжении всей программы студенты работают одновременно по нескольким направлениям – глубокое личностное развитие себя, обучение технологиям, отвечающим современным вызовам, и формирование метанавыков, необходимых для будущей профессии.
- 90% программы построено на упражнениях и практиках, подбор которых продиктован реальными потребностями учащихся.
- Фундамент программы – уникальная методология, которая включает в себя переработанные пласты концепций, подходов, технологий, научных разработок и экспериментов за разные периоды времени – от 30-х годов XX века до сегодняшнего дня. Каждый из пластов был освоен преподавателями Института через практику и представлен в учебных материалах. У некоторых мастеров современности - Б. Хелленгера, К. Уилбера, К. Наранхо преподаватели нашего института продолжают обучаться и сегодня.
- Авторские разработки структуры и содержания каждой сессии, практических занятий, лабораторий.
- Преподаватели программы – практикующие консультанты и бизнес-тренеры, которые ведут консалтинговые проекты в коммерческих организациях и проводят индивидуальные коуч-сессии. Каждый преподаватель понимает, какие инструменты необходимы для успешного развития современной бизнес-организации, и оперативно привносит в процесс обучения все самое актуальное из реалий российского бизнеса, за счёт чего программа постоянно обновляется.
- Это первая программа по овладению «мягкими» технологиями, которая получила российскую образовательную лицензию (2003 г.). По общему объему часов "Интегральные технологии развития людей и организаций" является программой профессиональной переподготовки.
- Документ об образовании выдается после успешного окончания как всей программы обучения, так и после прохождения только первой ступени.
- Стажировки и возможности для старта в новой профессии (со второй ступени обучения): коучинговое сопровождение, специальная сессия «Продажа себя как консультанта», клуб поддержки студентов и выпускников (АСВиК) и сообщество консультантов в России и за рубежом (АРК).
- Полный доступ к базе учебно-методических материалов и ресурсов, включая раздаточные материалы и доступ к онлайн-библиотеке.
- Современный офис с комфортными залами и помещениями для индивидуальной работы, расположенный в самом центре города.
Преподаватели
Приглашенные преподаватели
Дана Карман
Эксперт по индивидуальным и коллективным трансформациям
США
Герман Карельский
Психолог, кандидат философских наук
Москва
Джесси Маккей
Коуч-консультант, бизнес-тренер
США
Татьяна Кузнецова
Тренер, коуч-консультант, психотерапевт, психодраматист
Санкт-Петербург
Юлия Лагун
Психолог-консультант
Санкт-Петербург
Константин Павлов
Директор Восточно-Европейского Гештальт Института (ВЕГИ)
Санкт-Петербург
Боян Ивиц
Психолог, коуч-консультант, актер театра и кино
Аркадий Цукер
Консультант по стратегическому маркетингу, бизнес-тренер, генеральный директор Центра Стратегического Консалтинга, предприниматель
Новосибирск
Коучи
Психотерапевты
Олеся Михайлова
Психолог, тренер, коуч
Санкт-Петербург
Светлана Иванова
Психолог-консультант, ведущий терапевтических групп. Санкт-Петербург
Мила Колпакчи
Психотерапевт, системный семейный психотерапевт, Санкт-Петербург
Мария Соловейчик
Психотерапевт, тренер, супервизор
Светлана Гордеева
Интегративный психотерапевт, процессуальный терапевт, телесно-ориентированный терапевт, танатотерапевт, touch-терапевт, тренер Практики Осознанного Присутствия (MindFullness). Москва
Наталия Спирина
Психолог, гештальт-консультант, арт-терапевт, экзистенциальный терапевт, специалист по си-стемно-семейным расстановкам по методу Б.Хеллингера. Москва
Элина Боженко
Аналитический психолог МААП. Москва
Валюхов Сергей
Психолог, тренер, супервизор, преподаватель.
Санкт-Петербург
Ознакомительное видео по программе
ПОЧЕМУ ДВЕ СТУПЕНИ
Программа устроена по принципу «изнутри наружу». Мы верим в то, что качество профессионального роста и развития человека зависит от того, учтены ли особенности личности человека, его истинные потребности и цели, и что путь развития должен начинаться с личностной работы.
Вот почему программа разделена на две ступени. В первой вы знакомитесь с собой и учитесь менять свою жизнь в лучшую сторону. Вторая ступень учит вас развивать других людей и организации.
На первой ступени вы пройдете качественную личную трансформацию, улучшите коммуникативные способности и взаимодействие с другими людьми. При этом в течение года вы сможете убедиться в верности ваших целей и осознанно перейти на следующий уровень.
После второй ступени вы получите профессию консультанта-интегратора, станете Проводником изменений для других людей и организаций.
Успешное окончание 1 и 2 ступеней обеспечат вам вхождение в новую профессию и востребованный на рынке Диплом о профессиональной переподготовке.
Вот почему программа разделена на две ступени. В первой вы знакомитесь с собой и учитесь менять свою жизнь в лучшую сторону. Вторая ступень учит вас развивать других людей и организации.
На первой ступени вы пройдете качественную личную трансформацию, улучшите коммуникативные способности и взаимодействие с другими людьми. При этом в течение года вы сможете убедиться в верности ваших целей и осознанно перейти на следующий уровень.
После второй ступени вы получите профессию консультанта-интегратора, станете Проводником изменений для других людей и организаций.
Успешное окончание 1 и 2 ступеней обеспечат вам вхождение в новую профессию и востребованный на рынке Диплом о профессиональной переподготовке.
Содержание и ведущие сессий:
I Ступень «Качество жизни и недирективная коммуникация»
Сессия 1. Психологические механизмы коммуникации (Савкин А. и Данилова М. / Мельвиль Я.)
Сессия 2. Личное видение и цели (Савкин А.)
Сессия 3. Логики действия: исследование, энергии каждой, теневые аспекты (Данилова М., Мельвиль Я., Тертышная Ю.)
Сессия 4. Отношения как катализатор и необходимое условие для личностного роста (Данилова М.)
Сессия 5. Ограничения и ресурсы (Савкин А.)
Сессия 6. Исследование детских и юношеских переживаний (Мельвиль Я.)
Сессия 7. «Внутренний подросток» (Карельский Г.)
Сессия 8. Влияние внутренних установок на благосостояние / Деньги (Тертышная Ю.)
Сессия 9. Планирование и осуществление изменений в жизни / Эмпаурмент (Данилова М., Тертышная Ю.)
Сессия 10. Лидерство: исследования, системы, подходы / Выездная (Савкин А., Тюленев С.)
II Ступень «Интегратор – проводник изменений»
Сессия 1. Креативность, основы ТРИЗ (Савкин А.)
Сессия 2. Системное мышление (Цукер А.)
Сессия 3. Интуиция (Тертышная Ю.)
Сессия 4. Интегральная программа развития человека (ТОЖ, НОЖ) / (Мельвиль Я., Тюленев С.)
Сессия 5. Аутентичность. Внутренняя правда (Савкин А. и консультанты)
Сессия 6. «Тень» как ресурс (Савкин А., Тертышная Ю.)
Сессия 7. Конфликты: разрешение, медиация (Мельвиль Я.)
Сессия 8. Счастье в деятельности (Гузенюк Ф.)
Сессия 9. Сообщества / РЕТРИТ (выезд)
Сессия 2. Системное мышление (Цукер А.)
Сессия 3. Интуиция (Тертышная Ю.)
Сессия 4. Интегральная программа развития человека (ТОЖ, НОЖ) / (Мельвиль Я., Тюленев С.)
Сессия 5. Аутентичность. Внутренняя правда (Савкин А. и консультанты)
Сессия 6. «Тень» как ресурс (Савкин А., Тертышная Ю.)
Сессия 7. Конфликты: разрешение, медиация (Мельвиль Я.)
Сессия 8. Счастье в деятельности (Гузенюк Ф.)
Сессия 9. Сообщества / РЕТРИТ (выезд)
Лаборатория для овладения технологиями
В программу лабораторий входят:
В ходе лабораторий руководитель:
В ходе каждого модуля проходят практические занятия, цель которых – помочь учащимся сформировать профессиональные навыки индивидуального коучинга, работы в группе и интегрального развития.
В программу лабораторий входят:
- Мини-лекции ведущего
- Тренинги, которые организует ведущий
- Практику в повседневной жизни (выполнение разных упражнений и заданий в повседневной жизни и работе)
- Исследования, эксперименты
- Реализацию реальных проектов
- Различные способы осознания и усвоения полученного опыта (например, написания работ)
- Мастер-классы привлекаемых ведущих
- Супервизии случаев из практики участников
- Тьюторские группы
- Изучение теоретического материала
В ходе лабораторий руководитель:
- Формирует минимальную базовую программу: чему необходимо и важно научить участников в этой технологии
- Методически выстраивает обучение
- Организует самостоятельную работу участников
- Привлекает других ведущих для решения конкретных задач, проведения мастер-классов, тренингов
- Организует пространство для максимально ответственного участия всех, сотрудничества и партнерства.
Лаборатории начинаются в 3 семестре на второй ступени обучения и являются обязательными к посещению. Студенты первого семестра могут в отдельных случаях присутствовать на лабораториях второго курса в качестве гостей при дополнительном согласовании с руководителем лаборатории.
Обучение построено в интерактивной форме и проводится в стиле коучинг. Слушатели путем выполнения исследований и упражнений получают личный опыт, переживания, понимание того, что позже будет облечено в слово. Таким образом, достигается глубокое усвоение материала, который не оседает мертвым грузом в конспектах, а практически сразу становится частью жизненного опыта.
Терапевтические группы
Терапевтические группы
Отзывы
Стоимость программы
Санкт-Петербург
Стоимость обучения на первой ступени 2019/2020 учебный год – 45 000 рублей в месяц*.
Выпускники получают свидетельство об окончании курса.
Стоимость обучения на второй ступени 2020/2021 учебный год – 40 000 рублей в месяц*.
Выпускники, сдавшие экзамены и защитившие дипломную работу, получают диплом о профессиональной переподготовке.
Москва
Стоимость обучения на первой ступени 2019/2020 учебный год – 57 000 рублей в месяц*.
Выпускники получают свидетельство об окончании курса.
Обучение на второй ступени проходит в Санкт-Петербурге, стоимость – 40 000 рублей в месяц*.
Выпускники, сдавшие экзамены и защитившие дипломную работу, получают диплом о профессиональной переподготовке.
*Оплата производится ежемесячными платежами.
Специальная цена до 10 февраля 2019:
Стоимость обучения в Петербурге - 37000 рублей в месяц
Стоимость обучения в Москве - 47000 рублей в месяц
Старт программы в Москве и Санкт-Петербурге
Санкт-Петербург - 27 сентября 2019 года
Москва - 20 сентября 2019 года
КАК ПОСТУПИТЬ НА ПРОГРАММУ
Поступление на первую ступень:
-
Пройти собеседование с директором программы
-
Записаться на LDP-исследование
-
Заключить договор с Институтом Коучинга по образовательным услугам
Количество мест в группе ограничено.
Переход на вторую ступень:
-
Сдать зачеты по прикладной психологии и прочитанной литературе
-
Составить отчет о личном развитии
-
Пройти переходное собеседование
Подробности: +7 (812) 441–32–18, +7 (951) 663-94-40, center@coachinstitute.ru
Часто задаваемые вопросы
-
По какой причине Институт Коучинга через 16 лет поменял старую двухгодичную образовательную программу на новую двухступенчатую с общим сроком обучения 3 года?
-
Что на выходе даст обучение на 1-й ступени и на 2-й ступени? Профессию, документ, возможности?
-
Что поменялось в программе обучения, в чем отличия двухгодичной программы обучения от двухступенчатой программы переподготовки?
-
Более подробная структура программы и моя фактическая занятость по времени?
-
На каких занятиях личное присутствие не обязательно?
-
Какие у меня возможности практиковать во время обучения, как быстро я смогу войти в профессию? Есть ли стажировка?
-
Почему не все студенты доходят до конца программы и не получают документ об образовании?
-
Кем являются студенты?
-
На вашей программе обучают коучингу?
-
Почему есть конкурс на программу и почему на обучение принимаются не все?
-
Как понять, почему мне надо идти на вашу программу?
-
Почему программа в Санкт- Петербурге, почему нет в Москве?
-
Почему этой программы нет в онлайне?
Для более подробного разговора о программе предлагаем Вам записаться на личную встречу с директором программы Купчиной Людмилой. Оставьте Ваши контакты и мы с Вами свяжемся для уточнения времени.
